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扁平化開放辦公，效率最大化！

在“雙童”，沒有老板的辦公室，沒有經(jīng)理的辦公室，沒有高管的辦公室。所有人，包括我自己，就只有一張桌子，一條凳子，我們叫扁平化開放辦公。

這么做，目的是什么？

充分溝通，充分的信息交流，從而讓決策效率更快達(dá)成，從而讓這個(gè)企業(yè)有活力。

“雙童”董事長樓仲平居于中間位

管理學(xué)有一句話叫：凡管控，必博弈；凡指令，必耗散。也就是說，老板的管控指令一旦下達(dá)，管控對(duì)象就會(huì)有一定的反抗，在各個(gè)層級(jí)傳遞指令的過程中，效果也一定會(huì)一層一層的遞減。

所以，如果想要達(dá)到?jīng)Q策的高效化，就需要平等的溝通、平等的視角、平等的認(rèn)同。讓老板、管理者與員工共同辦公，這就意味著所有員工都能平等交流與通力協(xié)作，給企業(yè)發(fā)展的軸承續(xù)上了潤滑油，更易于開放事物性討論與跨部門協(xié)調(diào)溝通工作。

一家好的企業(yè)，經(jīng)得起陽光下的暴曬！

很多人會(huì)疑問，老板與員工一起辦公，涉及到企業(yè)機(jī)密問題怎么解決？我要告訴大家的是，一家卓越的企業(yè)應(yīng)該經(jīng)得起陽光下的暴曬，是沒有太多私密東西的。

當(dāng)然會(huì)有人反駁說，我們的銷售、財(cái)務(wù)、生產(chǎn)技術(shù)肯定是有一些機(jī)密，不能公開的。我覺得如果是重要的機(jī)密，就應(yīng)該申請(qǐng)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，比如專利、著作權(quán)、商標(biāo)權(quán)等等。除此之外，一個(gè)企業(yè)不應(yīng)該有太多所謂的“機(jī)密”！

銷售經(jīng)營體的小伙伴們坐在一起辦公

在“雙童”，包括大家比較敏感的員工薪資，都不是機(jī)密，我們公司沒有任何人有灰色收入。員工的薪資，不論是幾百萬還是幾萬，我們平時(shí)都是可以上榜公布的。

很多人說擔(dān)心員工比較，但是只要理性思考之后，他就不會(huì)比較了，因?yàn)楸容^收入，就要比較貢獻(xiàn)，比較收益就要比較付出。

集體辦公，更平等、更自由！

還有人會(huì)覺得，集體辦公，就是為了方便老板一天到晚盯著員工做事。

不是的！恰恰相反，我們開放的目的是：避免盯，不要盯，讓員工能夠自主、自由，做自己喜歡的事情。

初期，新入職員工可能會(huì)有點(diǎn)緊張，但是時(shí)間久了，在整個(gè)辦公室的人文、氛圍的影響下，他也就慢慢放下了。這個(gè)時(shí)候沒有老板與員工的區(qū)別，我們都是同事，我們都在共同努力去解決一件一件的事情。

雙童平臺(tái)的創(chuàng)業(yè)體，也承襲“公開辦公”的傳統(tǒng)

而且反過來，老板在員工的中間，被年輕人所包圍的過程中，他們的活力、熱情一定程度上會(huì)感染你。你也會(huì)在潛移默化中被他們改造。

所以我跟大家在一起的時(shí)候，我也獲得了營養(yǎng)，獲得了自我持續(xù)成長的動(dòng)力。

集體辦公，讓老板與員工相互成長

當(dāng)然，企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)過程中難免會(huì)遇到特殊情形，“雙童”對(duì)此也有自己的“補(bǔ)救”措施，而且雙童創(chuàng)業(yè)平臺(tái)上90%的總經(jīng)理也都是在這個(gè)辦公室產(chǎn)生的。歡迎參加6月26日《雙童文化研學(xué)班》，我們會(huì)邀請(qǐng)高層管理人員為你現(xiàn)場(chǎng)揭秘！

現(xiàn)場(chǎng)邀請(qǐng)管理層為大家答疑揭秘

在“雙童”的游學(xué)絕不是走馬觀花，每一個(gè)站點(diǎn)都是精心設(shè)計(jì)的，每一個(gè)細(xì)節(jié)都蘊(yùn)含著“雙童”滿滿的經(jīng)營哲學(xué)。

上面為大家介紹的“開放式辦公”只是《雙童文化研學(xué)班》八大站點(diǎn)之一，我們還有陳列上千個(gè)不同形態(tài)吸管的博物館、公開透明的集體辦公室、讓員工當(dāng)老板的眾創(chuàng)空間、近300年樹齡的“一號(hào)樹”、妙趣橫生的百米文化長廊、清潔無塵的吸管生產(chǎn)車間和綠色滿園、瓜果飄香的空中生態(tài)園……

除了現(xiàn)場(chǎng)課堂，還有創(chuàng)始人樓仲平3個(gè)小時(shí)的主題課程分享，分享結(jié)束后，樓總還將以問答互動(dòng)的形式為學(xué)員們解答參觀過程中疑惑、或者企業(yè)發(fā)展中遇到的問題，讓大家在研學(xué)活動(dòng)中避免走馬觀花，真正找到“雙童”經(jīng)營過程中的科學(xué)管理邏輯，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)思維的升階！

樓總在往期《雙童文化研學(xué)班》

做“一根吸管的破界創(chuàng)新”主題分享

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與其走馬觀花，不如深度研學(xué)

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新一期：6月26日

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