企業(yè)成長的背后是創(chuàng)業(yè)者不斷的“開門”。持續(xù)的學習讓創(chuàng)始人樓仲平始終保持著思維開放的狀態(tài)，從而帶領雙童成功穿越了一個個越來越難的經(jīng)濟周期，完成了從家庭作坊企業(yè)到吸管行業(yè)隱形冠軍的蛻變。2016年，雙童創(chuàng)始人樓仲平又敏銳地感知到雙童的吸管行業(yè)已經(jīng)到達了行業(yè)“天花板”，如果僅靠制造業(yè)，很難長久堅持下去。于是他果斷選擇破界創(chuàng)新，尋求企業(yè)發(fā)展的“第二曲線”，并鼓勵員工突破“一根吸管”的局限，尋求新的增長板塊。2018年，他更是出資成立了雙童創(chuàng)業(yè)共享平臺，通過裂變機制把原來一個大集體，變成了四五十個小組織，把企業(yè)冗余資源充分利用起來，管理簡單了，成本下降了，員工富裕了，短短6年時間，企業(yè)業(yè)績也增長了4倍！這是雙童成立30年以來增長最快的一段時間。雙童商學院也正是在這個期間誕生的。
2021年，國內(nèi)一家線上知識付費平臺找到樓總希望在義烏做一個分支，當他掛斷電話時，當時坐在他旁邊的文宣科科長周上自告奮勇，想要承擔這個事情，立志打造一個屬于義烏人家門口的商學院。
樓仲平考慮到，投資教育板塊，不止突破了“一根吸管”的局限，而且公司本身就有一家商學院所需要的各種資源保障，比如場地、倉庫、教室、辦公室、寢室、食堂、財務等等，于是雙童商學院正式成立了！
借助平臺的賦能和樓總個人品牌的影響，周上院長與小伙們經(jīng)過3年的不懈努力，成功把雙童商學院打造成了中國實戰(zhàn)類創(chuàng)業(yè)教育培訓的頭部商學院！僅2023年，就接待了來自全國各地21300人次到“雙童”學習，2024年預計超過3萬人次！雙童商學院的快速發(fā)展，也有力地帶動了平臺的業(yè)績增長！從前年開始，雙童商學院把“雙童”的落地實操方法與成功經(jīng)驗經(jīng)驗有機結合，將這套裂變機制打磨成了可復制、落地的管理課程。創(chuàng)始人樓仲平更是閉關3個月，執(zhí)筆編撰了30多萬字《自主制創(chuàng)業(yè)裂變營運營資料合集》作為裂變機制在企業(yè)內(nèi)推行的指導文本！目前，《自主制創(chuàng)業(yè)裂變營》已經(jīng)完成了近2300人次課程交付，已有不少學員取得了喜人的成績，看得見的成果更是讓學員們自發(fā)為課程代言、傳播，并推薦自己身邊的朋友前來學習。
03 | 從實踐中來，到實戰(zhàn)中去
做一家實戰(zhàn)類創(chuàng)業(yè)教育培訓的頭部商學院
雙童商學院成立伊始，樓總和周上院長經(jīng)過多方考量，希望將其打造成一個實戰(zhàn)類創(chuàng)業(yè)教育培訓的頭部商學院，一個為中小民營企業(yè)服務的“工廠里的商學院”。
首先雙童經(jīng)過30年的發(fā)展，經(jīng)歷了粗放經(jīng)營的“原始積累”階段，做強做大的“快速發(fā)展”階段、“專精特新”轉型和創(chuàng)新階段，深知中小企業(yè)各個階段的痛點，還是首個“彼得·德魯克中國管理獎”的中小企業(yè)獲得者，雙童的經(jīng)營理念和管理體系能夠幫助更多中小企業(yè)少走彎路、少踩坑！
而且幾乎所有的管理學家都在研究大企業(yè)，少有人關注小企業(yè)，所以他希望雙童商學院能更多的服務于中國的中小民營企業(yè)！
為了更好完成交付，雙童還為商學院設立了3個標準的教室，而且都更接近于企業(yè)現(xiàn)場：
第一教室，建在雙童眾創(chuàng)空間上面，可容納200人；
第二教室，建在雙童倉庫邊上，可容納600余人；
第三教室，建在5000平方米的屋頂花園上；
除此之外，中國吸管博物館、員工創(chuàng)業(yè)中心、扁平化辦公室、員工網(wǎng)紅食堂、百米文化長廊、雙童生產(chǎn)車間、一塵不染的員工寢室都是可作為教學場域，更接近于實踐和實戰(zhàn)場，能讓學員真正學到可落地的知識。
雙童商學院多樣化的課程交付場域
雙童商學院的12位講師全部從雙童核心團隊當中培養(yǎng)出來，都是從一線實戰(zhàn)和實踐中成長出來的中高級管理層。所以他們所交付的內(nèi)容也更能確保“從實踐中來、到實戰(zhàn)中去”。
商學院講師授課期間（部分）
為了能給中小民營企業(yè)提供最具實效性的課程體驗，雙童商學院還精心打造了一套以思維升級為驅動、以實戰(zhàn)落地為導向的課程體系,課程主要分為四大模塊,每個模塊都緊密結合企業(yè)實際操作，確保企業(yè)在快速變化的市場環(huán)境中保持領先地位，實現(xiàn)個人與企業(yè)共同成長。
雙童商學院，這個“工廠里的商學院”，雖然是企培業(yè)一個特殊的存在，但是樓總在分享中也很樂觀的表達了自己的觀點：“我相信，更接近現(xiàn)場實戰(zhàn)、挖掘出實踐智慧，是未來教培行業(yè)不得不思考的方向！雙童商學院躬身入局，在未來的中國教培產(chǎn)業(yè)一定有他的位置！”
